Neu erschienen: Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht
Seit den 1990er Jahren etablieren sich Formen und Konzepte der Theaterpädagogik im Fremdsprachenunterricht. Von theaterästhetischen Formen aus dem Fach Darstellendes Spiel bis zu kurzen, prägnanten Handlungsansätzen, z.B. Standbildern, bereichern vielfältige neue Methoden das handlungsorientierte Sprachenlernen.
TEA-Beirat Prof. Dr. Torben Schmidt hat zusammen mit Almut Küppers und Maik Walter einen Sammelband herausgegeben, der die Grundlagen aufarbeitet und erstmals eine Einordnung und Bewertung unterschiedlicher Ansätze wagt. Zwölf Konzepte stellen die Autoren vor: Ein Überblick über den Stand der Unterrichtspraxis und zugleich Anregung für eigene Projekte im Englisch- und Deutsch als Fremdsprache-Unterricht.
Almut Küppers, Torben Schmidt und Maik Walter (Hg., 2011): Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht. Grundlagen, Formen, Perspektiven. Reihe: Unterrichts-Perspektiven Fremdsprachen. Braunschweig/Bad Heilbrunn: Diesterweg/Klinkhardt (ISBN: 978-3-425-71214-7)
