Ralf Weskamp (Bad Wildungen)

ist Schulleiter in Homberg/Efze und als Lehrerfortbildner, Wissenschaftler und Berater überregional gefragt. Er hat an Universitäten und verschiedenen Schulformen gearbeitet und war als Nachfolger Edelhoffs Leiter des Bereichs fremdsprachliche Bildung am Hessischen Landesinstitut für Pädagogik. Als Mitglied der Forschergruppe begleitete er die Pilotphase „Fremdsprachen in der Grundschule“ in Baden-Württemberg. Seine Hauptarbeitsgebiete sind Schulentwicklung, Spracherwerbsforschung und Literaturdidaktik.

Guter Englischunterricht bedeutet für Dr. Ralf Weskamp …
„Die Fähigkeit zum Erwerb einer Sprache wird durch die Struktur des Gehirns bestimmt. Deshalb folgt der Spracherwerb unabhängig davon, ob es sich um Muttersprachen, Fremdsprachen oder Zweitsprachen handelt, in den gleichen Hirnarealen und auf der Grundlage gleicher Mechanismen. So besitzen alle Menschen eine genetische Disposition zum Erwerb verschiedener Sprachen, können statistische Informationen aus sprachlichem Input gewinnen, haben eine Sensibilität für formale Eigenheiten der Sprache und erwerben eine Sprache in bestimmten, aufeinanderfolgenden Stufen. Wegen dieser prinzipiellen Gleichheit profitiert der Fremdsprachenunterricht von den gleichen Bedingungen, die auch den Muttersprachenerwerb ermöglichen. Guter Fremdsprachenunterricht ist deshalb gekennzeichnet von reichhaltigem, verstehbaren Input, sozialer Interaktion, in Spracherfahrung eingebetteter Grammatik (Fokus auf die Form) und Kopplung kognitiver und sprachlicher Entwicklung (zum Beispiel in Form des bilingualen Unterrichts).“

Ausgewählte Themen von Lehrerfortbildungen
-   Früher Fremdsprachenunterricht
-   Neurokognitive Sprachverarbeitung und didaktische Konsequenzen
-   Bildungsstandards lernerorientiert umsetzen
-   Wie Kinder und Jugendliche fremde Sprachen erlernen
-   Assessment for Learning: Fragen der Leistungsbeurteilung
-   Entwicklung des fremdsprachlichen Klassenzimmers mit Schülerinnen und Schülern
-   Kommunikative Kompetenz
-   Literatur und fremdsprachlicher Unterricht

Ausgewählte Publikationen
Weskamp, Ralf (2007): Mehrsprachigkeit. Sprachevolution, kognitive Sprachverarbeitung und schulischer Fremdsprachenunterricht. Unterrichts-Perspektiven Fremdsprachen. Braunschweig, Bad Heilbrunn: Diesterweg, Schroedel, Klinkhardt.

Werlen, Erika/Weskamp, Ralf (Hrsg.) (2007): Kommunikative Kompetenz und Mehrsprachigkeit. Band 3, Baltmannsweiler: Schneider Verlag.

Weskamp, Ralf (2003): Fremdsprachenunterricht entwickeln. Grundschule –
Sekundarstufe I – Gymnasiale Oberstufe. Unterrichts-Perspektiven Fremdsprachen. Braunschweig, Bad Heilbrunn: Diesterweg, Schroedel, Klinkhardt.

Weskamp, Ralf (2001): Fachdidaktik. Grundlagen & Konzepte. Anglistik/Amerikanistik. Berlin: Cornelsen.

Edelhoff, Christoph/Weskamp, Ralf (Hrsg.) (1999): Autonomes Fremdsprachenlernen. München: Max Hueber Verlag.