Englischunterricht und Bildung für nachhaltige Entwicklung

Die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BND) ist eine gesamtgesellschaftliche Entwicklung, der sich die Schule uneingeschränkt stellen muss. Es handelt sich um Kompetenzen, Haltungen und Einstellungen, die sich fachspezifisch wie fächerübergreifend erarbeiten lassen. Die folgenden Überlegungen gehen der Frage nach, welche Rolle der Englischunterricht in diesem Kontext spielen kann.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Gute Aufgaben stellen – nicht nur im Distanzunterricht

Der Englischunterricht auf Distanz und die Kombination von Online- und Präsenzunterricht haben noch einmal deutlich gezeigt, wie wichtig gute Aufgaben sind. Doch welche Kriterien müssen Aufgaben erfüllen, damit sich die Lernenden engagiert auf sie einlassen? Lernende beteiligen Es hat sich gezeigt, dass sich projekt- und produktorientiertes Lernen eignet, Lernende zu motivieren.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Individualisierung und Differenzierung im kommunikativen Englischunterricht

Die folgende, keineswegs umfassende Aufstellung ist ein Angebot für jede Lehrkraft, die sich kritisch mit seinem beruflichen Selbst auseinandersetzen will: Werde ich den gestellten Ansprüchen gerecht? Sind vielleicht bewährte Dinge in Vergessenheit geraten oder Neuerungen noch nicht bei mir angekommen? Nutze ich die Möglichkeiten kollegialer Vereinbarungen oder institutioneller Fortbildung? Gleic... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Distanzlernen: Unterricht in Zeiten der Digitalisierung (und zu Zeiten von Corona)

Was muss sich ändern? Und was nicht? Wie kann ein zeitgemäßer Unterricht aussehen? Und welche Inhalte sollten vermittelt und welche Apps (nicht) genutzt werden? Welche Möglichkeiten haben Schulen, eine „Grundversorgung“ auch während einer Schulschließung zu ermöglichen? TEA-Beiratsmitglied Florian Nuxoll stellt Ihnen praxiserprobte Konzepte für jeden Unterricht vor, die Sie unabhängig von Ihrem (... weiterlesen

News/ Englischdidaktik