Jack Nason, Autor auf THE ENGLISH ACADEMY

5 perfect games to facilitate your students‘ retention of vocab and grammar points

Avoid yawning faces and make learning English fun for your students with classroom games. Even the best classes occasionally suffer with fatigue or become unsettled. Games would appear to be a tried and tested method of reinvigorating a classroom and facilitating learning.... weiterlesen

At work

Jack Nason

Mai 2019

Jack Nason Vielen Dank für den netten Kommentar :)

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Wie entsteht ein ausgezeichnetes Schulbuch?

Am 19. Februar 2019 zeichnete das Georg-Eckert-Institut gleich zwei Lehrwerke der Westermann Gruppe mit dem Titel „Schulbuch des Jahres“ aus. In der Kategorie Sprachen gewann das Englisch-Lehrwerk Camden Town Oberstufe für die Einführungsphase. Wir haben mit Preisträger Thorsten Schimming, dem Redakteur des Lehrwerks gesprochen.... weiterlesen

At work

Jack Nason

März 2019

Auf Kooperation, auf den Zusammenhalt kommt es an

20 Jahre ist es her, als der britische Schriftsteller Nick Hornby mit seinem Werk „About a boy“ einfühlsam und unmissverständlich beschrieb, dass wir den Kontakt mit anderen Menschen um alles auf der Welt brauchen – „no man is an island“. Der Umgang miteinander funktioniert jedoch nur dann, wenn jeder der Beteiligten zur Kooperation bereit ist.... weiterlesen

At work

Redaktion

Oktober 2018

„Ich drücke mich lieber in Bildern aus“

Ulf Marckwort illustriert seit 1998 Englischlehrwerke für Diesterweg, jetzt Westermann. Begonnen haben wir die Zusammenarbeit mit den Lehrwerken Bayswater, Notting Hill Gate und Camden Market. Sein charakteristischer Stil prägt das Aussehen der Lehrwerksseiten und Medien. Helen Hardy möchte von ihm wissen, wie Gillian, Rajiv, Karla und die anderen Lehrwerksfiguren entstehen.... weiterlesen

At work

Ulf Marckwort im Interview

September 2018

Nachruf auf Dr. phil. h.c. Christoph Edelhoff

Am 14.07.2018 verstarb im Alter von 77 Jahren nach kurzer, schwerer Krankheit Christoph Edelhoff, Studiendirektor i.R. Mit ihm verlieren die Fremdsprachendidaktik und die Lehrerfortbildung einen hochkompetenten und engagierten Streiter für einen lebendigen und kommunikativen Fremdsprachenunterricht. Sein besonderer Einsatz galt der Gesamtschule, einer Schule für alle.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Michael K. Legutke und Christa Lohmann

Juli 2018

Review: VocabiCar English language learning app

Vocabicar: Playful learning in the digital age Fun learning games go a long way towards combating the view of learning as a chore. The new English language-learning app VocabiCar from Westermann and Quantumfrog is no different. Its features include three intricately designed theme worlds and customizable scooters and vans to choose from to explore them.... weiterlesen

At work

Helen Hardy

März 2018

Wie Augmented Reality die Lehrwerkverwendung im Englischunterricht verändern kann

Prof. Dr. Jürgen Kurtz im Vortrag: „Wie Augmented Reality die Lehrwerkverwendung im Englischunterricht verändern kann“.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Redaktion

Februar 2018

Die Leselust entdecken

At work Nr. 27: Lesefrust statt Leselust? Eher das Letztere. Denn in ihrer Freizeit lesen Jugendliche immer und überall, in gedruckten oder digitalen Medien: vom Chat über soziale Netzwerke bis hin zu Dark-Fantasy-Romanen. Und viele Texte sind sogar in englischer Sprache.... weiterlesen

At work

Redaktion

Oktober 2017

Writing for young language learners

The challenge of writing for young language learners: Whether I’m writing for young language learners, teenagers or adults, there is nothing I enjoy more than playing with words. The process of writing and rewriting until every word is perfect, the rhythm of every sentence is just right and the text flows effortlessly gives me great pleasure.... weiterlesen

At work

Redaktion

August 2017

Webinar Englischunterricht in heterogenen Lerngruppen

Anregungen zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion Inklusiver Unterricht stellt Lehrkräfte auch im Englischunterricht vor Herausforderungen. Dabei gehört der Umgang mit Heterogenität, z.B. auch mit Lernenden mit Hochbegabung, mit Armutshintergrund, mit körperlichen Beeinträchtigungen, mit besonderen Förderbedarfen wie LRS, mit Migrationshintergrund, zum Alltag für Lehrkräfte an Regelschulen.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Redaktion

Mai 2017