8. Mediendidaktisches Kolloquium in Heidelberg

Wie können Videofilme, Lernsoftware oder Weblogs sinnvoll beim Fremdsprachenlernen eingesetzt werden? Diesen aktuellen Fragen der Medien- und Fremdsprachendidaktik widmete sich vom 4. bis 6. Oktober das 8. Mediendidaktische Kolloquium an der Pädagogischen Hochschule (PH) Heidelberg unter der Leitung der TEA-Mitglieder Prof. Dr. Andreas Müller-Hartmann von der PH Heidelberg und Prof. Dr.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Langzeitstudien: Von LAU zu KESS

Lernstandsuntersuchungen in Hamburg Der Stadtstaat Hamburg gehört zu den Bundesländern, in denen Schülerleistungen langfristig und besonders gründlich evaluiert werden. Dafür stehen die Akro­nyme LAU und KESS. Die beiden flächendeckenden Längsschnittuntersuchungen verfolgen die Entwicklung von Schülerleistungen über die gesamte Schulzeit hinweg.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik
Inklusiver Englischunterricht - THE ENGLISH ACADEMY […] der Maßnahmen zur Qualitätssicherung und des Bildungsmonitorings, angefangen von DESI über KESS bis […]
1

DESI – eine Goldgrube für best practice

Der Englischunterricht und die deutschen Schulen: Dr. Christa Lohmann fasst die wichtigsten Ergebnisse aus der DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International) zusammen. Sie führt aus, was sie für den Englischunterricht an deutschen Schulen bedeuten.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik
„Nur was für die Schüler bedeutsam ist – das lernen sie!“ - THE ENGLISH ACADEMY […] Zusammenfassung und Interpretation der wichtigsten Ergebnisse aus der DESI-Studie – von Dr. Ch… […]
1

Einordnung der DESI-Studie

DESI – „Deutsch Englisch Schülerleistungen International“ Mit der DESI-Studie hat in Deutschland zum ersten Mal eine wissenschaftlich fundierte Untersuchung stattgefunden, die die Englischleistungen der Schülerinnen und Schüler unter die Lupe genommen hat.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik
CLIL: sprachensensibler Fachunterricht - THE ENGLISH ACADEMY […] diese Behauptung liefert die Studie „Deutsch Englisch Schülerleistungen International“ (DESI): In einer Stichprobe wurden 38 Schulen mit 958 Schülerinnen und Schülern mit einem bilingualen […]
3

Deutscher Schulpreis

Mit leuchtendem Beispiel voran: Die Robert-Bosch-Stiftung hat im Dezember 2006 erstmalig den Deutschen Schulpreis verliehen. Mit dem Preis sollen herausragende pädagogische Leistungen gewürdigt werden. Insgesamt fünf Schulen wurden für ihr Engagement im Bereich zukunftsorientiertes und motivierendes Lernen ausgezeichnet. Darunter waren eine Grundschule und vier Schulen aus dem Sekundarbereich I.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik
Interview - THE ENGLISH ACADEMY […] Die Gesamtschulen werden in Gemeinschafts- oder Stadtteilschulen aufgehen und als Teile einer Zweigliedrigkeit weiterhin mit dem Gymnasium konfrontiert sein. Aufgrund dieser Konkurrenzsituation, in der sie um Eltern und deren Kinder werben, werden sie sich zum Teil erheblich anstrengen müssen, um ihr Konzept des längeren gemeinsamen Lernens auch im Englisch-Fachunterricht überzeugend zur Geltung zu bringen. Auch dafür gibt es schon heute zahlreiche Beispiele, die so genannten Leuchtturm- oder Magnetschulen. […]
1
DESI-Studie: Deutsch-Englisch Schülerleistungen international

„Nur was für die Schüler bedeutsam ist – das lernen sie!“

Ein Interview von At work mit Dr. Christa Lohmann  zu den Ergebnissen und Auswirkungen der DESI-Studie, die den Lern- und Leistungsstand deutscher Schüler in Englisch und Deutsch getestet hat. DESI ist eine Studie zur Erfassung der sprachlichen Leistungen von Schülern in Deutsch und Englisch. Rund 11.000 Lernende aller Schularten der 9. Klassenstufen in Deutschland nahmen an dem Test teil.... weiterlesen

At work