Hans-Eberhard Piepho: Narrative Dimensionen

Narrative Dimensionen im Fremdsprachenunterricht: Hans-Eberhard Piepho über die Bedeutung des Erzählens im Fremdsprachenunterricht Sprache lernen und verwenden – für Hans-Eberhard Piepho war das untrennbar mit dem Erzählen von Geschichten verbunden. Kurz vor seinem Tod vollendete der Mitbegründer der „Kommunikativen Wende” sein Manuskript „Narrative Dimensionen im Fremdsprachenunterricht”.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

„Seien Sie viel gelassener im Umgang mit Fehlern!“

Ein Gespräch mit TEA-Mitglied Prof. Dr. Konrad Schröder (Universität Augsburg) über Sprachrichtigkeit und kommunikative Kompetenz: Lieber Herr Professor Schröder, es gibt die Auffassung, an Muttersprachlern orientierte Sprachrichtigkeit sei im Grunde viel weniger wichtig als Kommunikationsfähigkeit. Welchen Stellenwert hat Sprachrichtigkeit im kommunikativen Ansatz? Prof. Dr.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

8. Mediendidaktisches Kolloquium in Heidelberg

Wie können Videofilme, Lernsoftware oder Weblogs sinnvoll beim Fremdsprachenlernen eingesetzt werden? Diesen aktuellen Fragen der Medien- und Fremdsprachendidaktik widmete sich vom 4. bis 6. Oktober das 8. Mediendidaktische Kolloquium an der Pädagogischen Hochschule (PH) Heidelberg unter der Leitung der TEA-Mitglieder Prof. Dr. Andreas Müller-Hartmann von der PH Heidelberg und Prof. Dr.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Langzeitstudien: Von LAU zu KESS

Lernstandsuntersuchungen in Hamburg Der Stadtstaat Hamburg gehört zu den Bundesländern, in denen Schülerleistungen langfristig und besonders gründlich evaluiert werden. Dafür stehen die Akro­nyme LAU und KESS. Die beiden flächendeckenden Längsschnittuntersuchungen verfolgen die Entwicklung von Schülerleistungen über die gesamte Schulzeit hinweg.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik
Inklusiver Englischunterricht - THE ENGLISH ACADEMY […] der Maßnahmen zur Qualitätssicherung und des Bildungsmonitorings, angefangen von DESI über KESS bis […]
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DESI – eine Goldgrube für best practice

Der Englischunterricht und die deutschen Schulen: Dr. Christa Lohmann fasst die wichtigsten Ergebnisse aus der DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International) zusammen. Sie führt aus, was sie für den Englischunterricht an deutschen Schulen bedeuten.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik
„Nur was für die Schüler bedeutsam ist – das lernen sie!“ - THE ENGLISH ACADEMY […] Zusammenfassung und Interpretation der wichtigsten Ergebnisse aus der DESI-Studie – von Dr. Ch… […]
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