THE ENGLISH ACADEMY

didacta 2017: Neue Bildungsstandards, neue Rahmenlehrpläne und ein neues Niveau in puncto Mehrsprachigkeit. Diese und weitere Aspekte bilden die Eckpfeiler des Vortrags, den Prof. Dr. Konrad Schröder im Rahmen der Bildungsmesse didacta hält. Die Veranstaltung findet vom 14. bis 18. Februar in Stuttgart statt.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Redaktion

Februar 2017

Teamarbeit

Von der Belastung zur Entlastung: Leistungsbereitschaft ist ein wichtiges Attribut und stellt die Grundvoraussetzung für erfolgreiches Arbeiten in der Schule dar.... weiterlesen

At work

Ingrid Springer

Januar 2017

Herausforderung in mehrsprachigen Lerngruppen - THE ENGLISH ACADEMY […] sollten auf Teamarbeit setzen. Die Lehrer können Kleingruppen bilden und Materialien zusammenstellen, um so Defizite […]

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Weshalb es sinnvoll ist, Wortschatz und Grammatik integriert zu entwickeln

Die traditionell übliche Unterrichtspraxis, die sprachlichen Mittel in Grammatik und Wortschatz zu trennen, verkompliziert das Fremdsprachenlernen oft unnötig. Wer Sprache in sogenannten chunks, also häufigen Wortverbindungen oder quasi-lexikalisierten grammatischen Formen, erwirbt, spricht flüssiger und idiomatischer und versteht schneller.... weiterlesen

Englischunterricht

Marita Schocker

Dezember 2016

„Identität, Lernkultur und Sprache“

Die Integration fremdsprachiger Schülerinnen und Schüler in den Unterricht ist noch wenig erforscht. Im Gespräch mit Prof. Dr. Jürgen Kurtz erfahren wir mehr über die Herausforderungen, die bei diesem Prozess im Vordergrund stehen. Herr Prof. Dr. Kurtz, Sie haben in einer Willkommensklasse hospitiert und mit Lehrkräften geredet, die mit geflüchteten Schülern arbeiten.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Interview mit Jürgen Kurtz

Oktober 2016

Herausforderung „Übergang“

Kontinuität im Englischunterricht Englischunterricht ab Klasse 1 ist in manchen Bundesländern selbstverständlich, in anderen wird Englisch jedoch erst ab Klasse 3 unterrichtet. Die Forschungsgruppe PEAK1 hat im Auftrag des Hessischen Kultusministeriums Schüler vom 1. bis zum 5. Schuljahr begleitet und ihre Lernfortschritte im Englisch dokumentiert. Ab dem 5.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Interview mit Michael K. Legutke

Oktober 2016

Integration: Englisch mit mehrsprachigen Lernern

At work Nr. 26: Über Spracherwerb und Sprachunterricht wird in der Öffentlichkeit viel diskutiert, denn die Integration von geflüchteten Jugendlichen mit außereuropäischen Muttersprachen in den Schulunterricht ist aktuell ein großes Thema.... weiterlesen

At work

Redaktion

Oktober 2016

Herausforderung in mehrsprachigen Lerngruppen - THE ENGLISH ACADEMY […] Lesen Sie mehr in At work Nr. 26 […]

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Sage mir was du suchst, und ich sage dir wer du bist. Arbeitsblatt von Andreas Falkenhahn für den Englischunterricht

Sag mir, was du suchst

… und ich sage dir, wer du bist“: Wir leben in einer digitalisierten Welt, in der gilt: „Was du suchst, bestimmt darüber, was du findest.“ Trotz allgegenwärtigem medialen Overload, dem sich die Schülerinnen und Schüler des 21.... weiterlesen

At work

Andreas Falkenhahn

September 2016

Ob ich besser kommunizieren kann, das ist die Frage!

Ein Gespräch mit TEA-Mitglied Otfried Börner über Sprachrichtigkeit und das Üben in heterogenen Lerngruppen: Lieber Herr Börner, welchen Stellenwert hat eigentlich die Sprachrichtigkeit in der kommunikativen Didaktik? Otfried Börner: In der kommunikativen Didaktik ist das Kriterium für Sprachkompetenz das Gelingen des kommunikativen Akts: Erfüllt das, was ich sage oder schreibe, die kommunikative ... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Redaktion

September 2016

Fortbildung: Publikum bei einem Plenarvortrag in Hannover

Englisch-Fachtage: Fortbildung mit Mehrwert

„Die Nachfrage nach qualitätsvoller Fortbildung steigt unverkennbar. Immer mehr Lehrkräfte sind bereit, auch ihre freie Zeit an Wochenenden dafür einzusetzen“, schreibt Dr. Christoph Edelhoff, Vorsitzender von The English Academy (TEA), in Ausgabe 19 der At work, dem Englisch-Magazin von Diesterweg.... weiterlesen

At work

Redaktion

September 2016

Webinar: Der Englischunterricht der nächsten Jahre

Brexit und Europäische Sprachenpolitik, der Orientierungsrahmen Globale Entwicklung und die neue Mehrsprachigkeit im Englischunterricht – Wie meistern wir die Herausforderungen? In den vergangenen 20 Jahren hat sich das Tempo, mit dem neue Rahmenbedingungen, Denkansätze, Schwerpunkte und Ausführungsbestimmungen für Schule und Unterricht verändert haben, weiter erhöht.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Konrad Schröder

August 2016