The English Academy Archiv • The English Academy & At work

Universal Design for Learning

Ein tragfähiges Konzept für den (inklusiven) Englischunterricht? Universal Design for Learning (UDL) hat seinen Ursprung in der Architektur – konzipiert in den 1970er-Jahren von Ron Mace (Center for Universal Design, 1997) mit dem Ziel, bauliche Strukturen zu erschaffen, die einer großen Anzahl von Menschen mit unterschiedlichen Bedürfnissen deren Nutzung ermöglichen, und zwar ohne die N... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Karin Vogt

März 2020

Nicole Sienkamp Veranstaltungstipp: Webinar mit Karin Vogt am 25.03.2020, 15:30-16:30 Uhr Anmeldung hier: https://adobe.ly/3dl89tT

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Vom Umgang mit Grammatik

Im klassischen Lateinunterricht ging es ums Übersetzen. Denn Latein war keine gesprochene Sprache mehr. Im Übersetzungsprozess wurden komplexe Satzperioden bedeutender Schriftsteller „dekonstruiert“, verstehend aufgelöst. Dafür brauchte man zwei Dinge: Wortschatz und Grammatik. In der Grammatik war es wichtig, die Formen mit ihren Endungen zu erkennen.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Konrad Schröder

Februar 2020

Roswitha Henseler

… unterrichtet Englisch und Deutsch an der Friedrich-Ebert-Realschule in Hürth und ist Fachleiterin für Englisch am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung in Köln. Sie ist Mitherausgeberin der Zeitschrift Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch.... weiterlesen

Didaktischer Beirat

Redaktion

Januar 2020

Webinar: The Companion to the CEFR

The Companion to the CEFR – was gibt es Neues? Im Jahr 2001 erschien der Gemeinsame europäische Referenzrahmen (GeR) und hat zusammen mit den nationalen Bildungsstandards eine erhebliche Wirkung für das Lehren, Lernen und Beurteilen von Fremdsprachen entfaltet.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Redaktion

Januar 2020

Europa setzt auf Virtual Exchange (Teil 2)

Innovative pädagogische Ansätze und die Nutzung digitaler Werkzeuge Auf europäischer Ebene wird im Rahmen der Digitalisierungsstrategien schon seit längerem auf virtual exchange gesetzt.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Andreas Müller-Hartmann

Oktober 2019

Europa setzt auf Virtual Exchange (Teil 1)

Die Basis für eine umfassende digital-pädagogische Kompetenz Alle reden über Digitalisierung.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Andreas Müller-Hartmann

Oktober 2019

Was für einen Englischunterricht brauchen wir?

Digitale Medien im Fremdsprachenunterricht Im Rahmen des 28. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung, der Ende September in Würzburg stattfand, lud die Westermann-Gruppe zum TEA-Talk ein. Im Mittelpunkt stand die Zukunft des schulischen Englischunterrichts. An der Diskussionsrunde des Beirats, moderiert von TEA-Sprecher Prof. Dr.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Frank Magdans

Oktober 2019

„Brauchen wir in Zukunft noch Englischunterricht?“

TEA-Talk zur Zukunft des schulischen Englischunterrichts Veranstaltungstipp: Was bleibt nach der digitalen Transformation des Sprachenlernens vom Englischunterricht, wie wir ihn kennen? Angesichts leistungsfähiger Übersetzungssoftware wie deepL und Google Translator scheint mit immer weniger Englischkenntnissen Kommunikation möglich zu werden.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Redaktion

August 2019

Lehrwerkkritik und Lehrwerkverwendung – zum Umgang mit Lehrwerken im Englischunterricht – Veranstaltungshinweis – Der Englischunterricht der Sekundarstufe I ist meist lehrwerkgebunden. Aber auch auf der Sekundarstufe II finden Englischlehrwerke Verwendung.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Redaktion

Mai 2019

Schule für das 21. Jahrhundert: Ein radikaler Wandel im Bildungswesen ist unerlässlich

Andreas Schleicher, weltbekannt geworden durch seine internationalen PISA-Studien, hat mit den Vergleichsdaten den Ländern einen Spiegel über die Effektivität ihres Bildungswesen vorgehalten. In Deutschland gilt er vor allem als der Auslöser des sogenannten PISA-Schocks. In seinem neuen Buch „Weltklasse, Schule für das 21.... weiterlesen

News/ Englischdidaktik

Christa Lohmann

April 2019